ACTIVIDAD SEMANA 11

PLANIFICACIÓN SOSTENIBLE

COMPROMISOS

  
Utilizar más dinámicas durante las actividades de enseñanza.

  Aplicar el modelo ATRIO

Adaptar la planificación de acuerdo al contexto de mis estudiantes

Mantener la motivación durante toda la jornada.

Capacitarme permanentemente con el fin de mejorar mi desempeño como docente.

Generar un ambiente de confianza en el que todos participen.

Realizar el acompañamiento a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

PLANIFICACIÓN SOSTENIBLE

FORTALEZA.- SE FOMENTA LA PRÁCTICA POR LA LECTURA  esto enriquece su vocabulario y permite expresarse con mayor facilidad.

BARRERA.- ACCESO A LAS TICS  no hay facilidad para que todos tengan acceso al internet por lo que se dificulta el proceso de aprendizaje a través de este medio.

OPORTUNIDAD.- DISPOSICIÓN EN LA APLICACIÓN DE NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

Permite desarrollo de habilidades, disminuyendo los comportamientos disruptivos en la clase, mejorando la atención.   

Roberto caso de estudio

INCLUSION EDUCATIVA CUESTION DE ACTITUD

La educación en los años 60 era rígida,  el docente era el eje principal  quien dirigía todo el proceso educativo, y exigía obediencia y respeto. Esto ha cambiado constantemente pues la educación está lejos de ser estática, por el contrario, cambia constantemente. De hecho, la innovación y actualización son dos de sus componentes fundamentales que  prometen  grandes cambios educativos a nivel mundial, pero también a nivel local.

Como podemos observar en las imágenes la educación ha evolucionado de acuerdo a los tiempos, necesidades, y posibilidades del mundo de hoy. Para lograr ese cambio en su totalidad es necesario comprometerse con uno mismo y con la sociedad,  romper viejos paradigmas, crear oportunidades para todos y así lograr que lo que se observa en estas imágenes no sea solo para sectores privilegiados de la sociedad, sino que realmente se de una educación con justicia social.

El cambio educativo va más allá  del deseo o la voluntad de unos pocos, implica planeación, metodología adecuada y adaptada a las habilidades y capacidades físicas e intelectuales  de los educandos, significa además verdadero compromiso de los gobiernos para alcanzar a todos los sectores marginados de la sociedad donde aún no llega este cambio.        

ISIDORO CHAGUAY

EDUCACIÓN PARA TODOS

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que busca incorporar una nueva forma de considerar el aprendizaje dentro del aula, para desarrollar un aprendizaje perdurable. Está basado en los diferentes acuerdos internacionales como: Convención sobre los Derechos del Niño (1989),   Convención sobre los derechos de las Personas con Discapacidad (2006) y los objetivos para el Desarrollo Sostenible con el propósito de asegurar el acceso a una educación bajo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad.

Es necesario, innovar las prácticas educativas, esto consiste en poner en marcha, el desarrollo y la evaluación de  procesos que ayuden a mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje. renovar los contenidos sociales y medioambientales, interactuar, vincular la escuela con el entorno, compartir experiencias, reflexionar sobre ellas y educar con valores, son elementos indispensables para conseguir el objetivo de educar hacia la sostenibilidad.

Para lograr esto es necesario comprender que la escuela es un entorno de convivencia, donde las acciones individuales o colectivas pueden afectar tanto a las personas que han intervenido en ellas como al medio natural y a otros seres vivos.